«Wie hast du mit Simon das Stelzenlaufen geübt?» So oder ähnlich lauten die Fragen, die Sibylle Raimann ihren Kindergartenkindern stellt. Sie arbeitet mit ihnen auf Augenhöhe, leitet sie dort an, wo es nötig ist, gibt Verantwortung ab, wo es möglich ist. So organisieren Kinder Kurse zu Stelzen, zum Schuhbinden oder zu Sudokus. Sie arbeiten morgens selbstständig an frei gewählten Aufgaben, bis alle da sind und der Unterricht beginnt. Am Elterngespräch berichten sie über ihr Lernen, was einfach ist und was ihnen schwerfällt.

Das neue Praxisbuch «Mit Kindern im Dialog» der Reihe Lehrmittel 4bis8 im Verlag LCH ist eine Fundgrube mit vielen Methoden und Ideen für den Unterricht. Ein wichtiges Planungs-, Beobachtungs- und Auswertungsinstrument sind dabei die Kompetenzkarten. Entstanden sind diese als Gedankenstütze, als der Lehrplan auf der Kindergartenstufe zu Beginn der 2000er-Jahre eingeführt wurde. Die Karten ebneten Sibylle Raimann den Weg vom theoretischen Wissen hin zum praktischen Unterricht.

Mit Kompetenzkarten zum Download.

(erschienen bei: Verlag LCH Lehrmittel 4bis8)